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俗话说,心灵手巧。使用筷子是手部的精细协调动作。大脑控制手活动的区域要比其他肌肉运动区域大得多,肌肉活动时刺激了脑细胞,有助于大脑的发育。可见,手的功能训练可促进脑发育。 但是,用筷子夹菜这一动作,要牵动多个关节,多块肌肉参加,不仅是5个手指的简单屈伸动作,腕、肩及肘关节也要同时参加,完成这一动作是很复杂的。您的小孩才刚刚开始用勺子吃饭,未必能很好地完成用筷子吃饭的动作。手动作的训练虽然可以促进大脑发育,但反之也要以大脑发育至一定水平为前提,所以“越早越好”的“早”是有一定限度的。其他的智能训练也一样,要遵循小儿大脑发育的客观规律。 一般来说,孩子可从3~4岁起练习用筷子吃饭。如果过早逼他用筷子,由于手的动作还未发育完好,不但不能学会,反因动作不协调把饭碗弄翻,饭菜弄撒。如果家长不够耐心,责骂他,反会弄巧成拙,挫伤孩子自己进餐的积极性。